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Libros
La racionalidad del diseño
El texto subsecuente de Luis Rodríguez a partir de la conclusión de un argumento que él va bordando a lo largo de todo su libro: la manera específica de razonar en diseño, y que esté en el corazón de la racionalidad diseñística, es la síntesis del pensamiento crítico, el sistémico y el estratégico, síntesis que va de la mano del desarrollo de la creatividad.
La racionalidad del diseño
En esta obra, el Mtro. Rodríguez Morales nos guía a través de un recorrido histórico y teórico, explorando la manera única de razonar en el diseño. La síntesis del pensamiento crítico, sistémico y estratégico, junto con el desarrollo de la creatividad, se entrelazan para ofrecer una nueva perspectiva sobre la racionalidad del diseño. Esta lectura es imprescindible para todos aquellos interesados en comprender las dinámicas, preocupaciones y constantes que conforman el ADN del diseño.
Del ocio a la creación
Mariana Ozuna Castañeda nos hace la invitación a reactivar y proponer historias propias que permitan dialogar con nuestras voces, actuaciones e ideas; filosofar como un acto inacabado, diverso, donde caben muchas más historias. La tarea la aborda con prontitud y urgencia, y no es para menos. Por más que queramos deslindarnos de responsabilidades, el mundo tal cual lo hemos construido, es un mundo diseñado, de ahí la relevancia de cuestionarnos narrativas que constituyen nuestro quehacer actual y las posibilidades que permiten pensar a futuro no sólo en el diseño sino en la configuración global.
Diagnóstico y Prospectiva de la Educación Superior del Diseño en México
COMAPROD
El arte de la abducción
En el arte de la abducción Román Esqueda nos lleva a recorrer las distintas concepciones de este término, cuyo estudio contemporáneo tiene, en Charles Sanders Peirce, a su principal representante.
COMAPROD, colección énfasis, teoría e historia del diseño.
El diseño a debate: diversidad y aprendizaje
UAM Cuajimalpa - COMAPROD
La evaluación de la educación del diseño en México
un enfoque desde la didáctica
La puntualización que aquí se hace de cinco momentos que vinculan la práctica con la enseñanza del diseño no pretende plantear un desarrollo histórico de la profesión, sólo se han escogido aquéllos que pueden hilvanar un devenir hacia el campo del diseño, precisamente para establecer un diálogo con el autor, pues bajo este fundamento él plantea la posibilidad del aprendizaje.
Memorias 6to Foro de Diseño
La formación de los diseñadores y la relación con el ejercicio profesional.
COMAPROD, Encuadre, Di-Integra
